嗯？两人究竟是什麽时候开始交往的？关系又是怎麽好上的？
我又往回翻了几页，仔细找寻线索。对於没谈过恋Ai的我来说，一有Ai情方面的八卦就充满g劲，真是哭笑不得的动机。
1978年10月18日多云?
今天和远藤学长两人独处了一下午，真是幸福无b，嘿嘿。
对於一个月前的我来说，这绝对是难以置信的事。短短三十天，竟然能进展这麽多，绝对是上天的眷顾！
在9月1号的开学典礼上，我没有看见任何熟悉的人，说好要在新校园相见的远藤学长也没出现。一瞬间觉得在暑假幻想与学长有罗曼蒂克恋Ai的自己真是蠢毙了，我到底在做什麽白日梦啊…况且就算见面了，要说什麽呢？跟他聊洛基的穿衣品味？呀…我在自作多情什麽，学长哪会理我呢？我只不过是他弟弟的好朋友罢了…
对我来说，远藤学长是一颗耀眼的恒星。在众多星星之中，虽不是最巨大或最闪亮的那颗，却发着只有我看得见的—彩虹sE的光芒。正如学长自己曾说过：「Ai跟别人唱反调」，他总是做出一些不按常规出牌、有趣的事情。印象最深的，是初二分配每班文化祭主题的那次。当时他与我一样，都是被选为班级活动委员的六名同学之一，我们聚在了一起讨论文化祭的安排。表面上文化祭的主题每年都差不多，无非就是鬼屋、nV仆咖啡厅、戏剧表演等。没有大规模的变动，也是因为几届下来服装道具都齐了，而且校方也不希望我们为了新内容而增大开销。既然都有好几届的经验了，那还犹豫什麽？让每班从往年的主题中挑一个不就大功告成了？不，问题就出在每个主题的工作量不同。咖啡厅只要准备服装和茶饮，而戏剧表演则必须放学留下排练，加上两个班级不能选择同样的主题，大家都拼着口舌来为自己班争取最好的条件。在争论过程中，远藤学长突然拿出了一颗魔方说：「为了显得公平一点，我们用这个分配吧。主题数正好是六个，把每个主题分别与魔方的其中一种颜sE对应起来—如红sE代表鬼屋、绿sE代表戏剧表演等。之後大家流轮闭上眼睛，打乱魔方，最终朝上的九块方格中，哪种颜sE最多，该班就得选择与它相对应的主题，怎麽样？」没有老师强制分配的不快，或传统cH0U签方案的无奈，取而代之的是由学长的奇思妙想所带来的新鲜感，大家烦躁的情绪在魔方转起的那一刻便消失殆尽。我们都忘了，文化祭是多麽好玩的活动。
其它如竞选财政部长的演讲或运动会入场式的队形，都因远藤学长的参与而大显光采。他让我明白T制规则虽然是Si的，但拥有无限潜力的人类却是活的；他相信世界虽然浩大无穷，却会因多了他而变得更JiNg采。这份认知与自豪，我们为什麽会舍弃？从什麽时候起，我们开始害怕伸直四肢，害怕触碰到边缘？从什麽时候起，我们失去了改变世界的信心？殊不知，真正禁锢我们展翅飞翔的并不是铁笼子，而是想要挥舞翅膀，想要飞得b任何人都高的意愿。
远藤学长不只看得见魔界，他还触m0得到。等我注意到自己总是无意识的关注远藤学长时，那份尊敬、羡慕的情感已慢慢转化为了Ai情。彷佛只要与他一起，就必定能看见从未见过的景sE。
与初中差别不大的开学典礼在一小时後闭幕了。校长双手捧腹，大声的朗诵那千篇一律的开学演讲。真不知道校长懂不懂台下学生的心，因为b起给学生听，演讲内容更像是给主任老师或家长听的模板。我估计大学校长也会讲差不多的东西吧，毕竟他们都害怕破坏一直以来的传统：参照上一位领导的传统。
在一个完全陌生的新环境，我理所当然的开启了魔法结界。你们这些平凡的人，怎麽可能与本公主站在同一高度，朋友什麽的才不稀罕…嗯，要是有一两位愿意成为部下的我也不介意…一个，一个也没有吗…在人际交往方面，说实话，我糟透了。所谓的结界，也不过就是拿出日记本书写，陷入自己的幻想中。能与洛基成为挚友，完全是运气好，以平时自己莫名其妙的X格，根本不会有人想接近。
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